E se i bambini in Svizzera imparassero la lingua dei segni \u2013 con la stessa naturalezza con cui imparano qualsiasi altra lingua? \u00c8 questa la domanda che si \u00e8 posta Sarah Baumgartner nella sua rubrica Potz Million!<\/em> pubblicata sul Wohler Anzeiger<\/em>. Diversi autori e autrici hanno immaginato come investirebbero in modo sensato 10 milioni di franchi. La proposta di Sarah: portare la lingua dei segni nelle scuole. Non perch\u00e9 sia direttamente coinvolta, ma perch\u00e9 \u00e8 convinta che l\u2019inclusione e la comprensione reciproca siano fondamentali per la nostra societ\u00e0. Proprio i bambini, infatti, potrebbero imparare fin da piccoli ad abbattere le barriere e a vedere la diversit\u00e0 come una risorsa.<\/p>\n\n\n\n
Far vivere la lingua dei segni: Sarah in visita al SGB-FSS<\/strong> Voci dal mondo scolastico e dell\u2019infanzia: la lingua dei segni come opportunit\u00e0<\/strong> Anche nel settore della prima infanzia il tema suscita interesse. Maximiliano Wepfer, attivo nella pedagogia delle strutture d\u2019accoglienza e dei doposcuola, afferma: Una settimana a progetto come chiave d\u2019ingresso<\/strong> La Schweizerischer Geh\u00f6rlosenbund SGB-FSS mette gi\u00e0 oggi a disposizione materiali e contatti \u2013 per permettere alle scuole di iniziare facilmente. Perch\u00e9: I materiali si trovano nella sezione download<\/a>, nell\u2019alfabeto manuale<\/a>, nel dizionario della lingua dei segni<\/a> e anche nelle nozioni di base sulla sordit\u00e0<\/a>.<\/p>\n\n\n\n La lingua dei segni \u00e8 una lingua viva e autonoma, con una propria grammatica […]<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[181],"tags":[],"topic":[],"class_list":["post-38165","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-news-it"],"acf":[],"yoast_head":"\n
Abbiamo subito invitato Sarah. Lo scambio con i collaboratori e le collaboratrici sorde ha lasciato un\u2019impressione profonda su di lei. Oggi \u00e8 convinta:
\u201cLe lingue aprono porte. E la lingua dei segni unisce persone che spesso vengono dimenticate.\u201d<\/em>
La sua idea tocca un tema importante \u2013 e non \u00e8 la sola a pensarla cos\u00ec.<\/p>\n\n\n\n
Dagmar R\u00f6sler, presidente centrale della Federazione degli insegnanti della Svizzera (LCH), vede un potenziale in un approccio a bassa soglia:
\u00abPer esempio, la lingua dei segni come parte di una settimana di progetto? Perfetto per promuovere la tolleranza e offrire un primo accesso alla lingua.\u00bb
Ma questo tema non deve assolutamente essere delegato esclusivamente alla scuola, perch\u00e9 l’integrazione non \u00e8 solo compito della scuola, ma anche della nostra societ\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
\u201cI bambini apprendono molto in fretta \u2013 occasioni puntuali come quelle durante le vacanze potrebbero essere un\u2019ottima opportunit\u00e0. In molte strutture l\u2019inclusione \u00e8 gi\u00e0 un tema importante. A lungo termine per\u00f2, la realizzazione \u00e8 difficile, pi\u00f9 che altro per mancanza di fondi, non certo di volont\u00e0.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n
Non servono dieci milioni per avviare un cambiamento. Una settimana a progetto pu\u00f2 gi\u00e0 rappresentare un primo passo efficace e concreto: in modo giocoso e creativo, i bambini imparano i primi segni, incontrano persone sorde e scoprono il significato dell\u2019inclusione vissuta.<\/p>\n\n\n\n
Quando le parole uniscono, tutti ne traggono beneficio!<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/sarah_sgb-besuch-edited.jpeg\")