{"id":2073,"date":"2021-03-30T15:36:26","date_gmt":"2021-03-30T13:36:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/?p=2073"},"modified":"2021-05-05T12:11:21","modified_gmt":"2021-05-05T10:11:21","slug":"apprendimento-precoce-promuovere-la-lingua-dei-segni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/it\/aktuell\/apprendimento-precoce-promuovere-la-lingua-dei-segni\/","title":{"rendered":"Apprendimento precoce: promuovere la lingua dei segni"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"is-style-lead\">Il 90 percento dei bambini sordi o deboli di udito, nasce in una famiglia di udenti. La loro lingua madre \u00e8 diversa, comunicanovisivamente. Se questa risorsa viene sfruttata, \u00e8 una vittoria per tutta la famiglia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-3-1024x576.jpg\" alt=\"\" data-id=\"902\" data-full-url=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-3.jpg\" data-link=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/de\/?attachment_id=902\" class=\"wp-image-902\" srcset=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-3-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-3-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-3-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-3-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-3-2048x1152.jpg 2048w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-3-178x100.jpg 178w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-4-1024x576.jpg\" alt=\"\" data-id=\"905\" data-full-url=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-4.jpg\" data-link=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/de\/?attachment_id=905\" class=\"wp-image-905\" srcset=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-4-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-4-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-4-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-4-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-4-2048x1152.jpg 2048w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-4-178x100.jpg 178w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-1024x576.jpg\" alt=\"\" data-id=\"911\" data-full-url=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren.jpg\" data-link=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/de\/?attachment_id=911\" class=\"wp-image-911\" srcset=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-2048x1152.jpg 2048w, https:\/\/www.sgb-fss.ch\/content\/uploads\/2021\/03\/2_8_zbaeren-178x100.jpg 178w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><\/ul><figcaption class=\"blocks-gallery-caption\">La famiglia Zb\u00e4ren ha imparato il linguaggio dei segni in un corso a domicilio. (Fotos: Benjamin Hofer)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Pu\u00f2 essere traumatico per i genitori se il loro bambino appena nato, presumibilmente sano, riceve una diagnosi di sordit\u00e0. La maggior parte dei genitori non ha esperienza con questo argomento e di conseguenza si avvale della consulenza di esperti per prendere delle decisioni. Ci\u00f2 spiega perch\u00e9 \u00e8 tanto importante che questa consulenza sia completa e illustri tutte le possibili soluzioni.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">In Svizzera ci si limita spesso al contesto medico.<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Informazione a senso unico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;articolo 26 della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilit\u00e0 prevede diagnosi precoci, volte allo sviluppo mentale e sociale ottimale dei bambini. In Svizzera, tuttavia, vi \u00e8 una diffusa mancanza di consultazioni approfondite e tempestive in materia di ipoacusia. Nella maggior parte dei casi, la consultazione si limita al contesto medico. L&#8217;attenzione si concentra sulla &#8220;riparazione&#8221; dell&#8217;udito, con l&#8217;obiettivo di trovare il pi\u00f9 possibile una sostituzione tecnica. Sebbene la tecnologia moderna consenta a molti bambini audiolesi d\u2019imparare e capire una lingua parlata, questo processo richiede tempo. E ci si dimentica che i bambini nascono con un centro linguistico funzionante, desideroso di svilupparsi appena possibile.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"has-text-align-center wp-block-heading\">L&#8217;acquisizione della lingua nei primi quattro anni di vita \u00e8 fondamentale.<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Non c\u2019\u00e8 tempo da perdere<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Steffi Zb\u00e4ren \u00e8 madre di una bambina sorda. Ricorda il momento della diagnosi della figlia Jenny: &#8220;\u00c8 stato uno shock. Quando ci siamo decisi per un impianto cocleare, sapevamo che ci sarebbe voluto ancora molto tempo per riuscire a capirci.\u00bb La famiglia Zb\u00e4ren si iscrive cos\u00ec ad un corso a domicilio di lingua dei segni della Federazione Svizzera dei Sordi, per poter comunicare con Jenny il pi\u00f9 rapidamente possibile. Come una spugna, la bambina assorbe la lingua visivo-gestuale e presto supera i suoi genitori. &#8220;A Jenny piace molto segnare e le sue espressioni facciali sono incredibili&#8221;, afferma Steffi Zb\u00e4ren: &#8220;E in combinazione con l&#8217;impianto cocleare, la lingua dei segni aiuta Jenny a imparare la lingua parlata&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Il bilinguismo crea sicurezza<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Questa osservazione \u00e8 scientificamente provata. La lingua parlata e la lingua dei segni non si ostacolano tra loro, ma possono completarsi e sostenersi l\u2019una con l\u2019altra. La&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ssl.microsofttranslator.com\/bv.aspx?ref=TAns&amp;from=&amp;to=it&amp;a=dott.ssa\" target=\"_blank\">dott.ssa<\/a>&nbsp;Claudia Becker, docente di lingua dei segni e pedagogia del linguaggio sonoro a Berlino, afferma: &#8220;L&#8217;acquisizione della lingua nei primi quattro anni di vita \u00e8 fondamentale per lo sviluppo generale del bambino e l\u2019istruzione bilingue fornisce una rete di sicurezza per l&#8217;acquisizione precoce della lingua. A seconda delle esigenze individuali, il bambino pu\u00f2 sviluppare competenze adeguate all&#8217;et\u00e0 in almeno una delle due lingue&#8221;. In gergo tecnico, l&#8217;apprendimento simultaneo della lingua dei segni e della lingua parlata si definisce &#8220;bilinguismo&#8221;. \u00c8 la chiave per uno sviluppo linguistico ed emotivo ottimale dei bambini con problemi d\u2019udito.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>In combinazione con l&#8217;impianto cocleare, la lingua dei segni aiuta nostra figlia a imparare la lingua parlata.<\/p><cite>Steffi Zb\u00e4ren<\/cite><\/blockquote>\n\n\n<div class=\"block block-teaserpages\" id=\"block_6063298d2e1b5\" data-block=\"Teaser Pages\">\n  <ul class=\"block-teaserpages__list\">\n    <\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-style-highlighted\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p><strong>Sostegno alle famiglie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>I genitori possono rivendicare i diritti dei loro figli audiolesi. Secondo l\u2019Accordo sulla pedagogia speciale, il sostegno familiare precoce bilingue \u00e8 di competenza dei Cantoni. I bambini audiolesi e i loro genitori hanno diritto a ricevere servizi adeguati e a farsi rimborsare le relative spese. <strong>Possono inoltre contare sul sostegno gratuito del Servizio giuridico della Federazione Svizzera dei Sordi, per far valere i loro diritti.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Indirizzi utili<\/u><\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Federazione Svizzera dei Sordi, <a href=\"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/it\/\">https:\/\/www.sgb-fss.ch\/it\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Associazione Svizzera dei genitori di bambini audiolesi, <a href=\"www.asgba.ch\">www.asgba.ch<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Associazione ticinese deboli di udito <a href=\"https:\/\/www.atidu.ch\/\">https:\/\/www.atidu.ch\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Pro infirmis <a href=\"https:\/\/www.proinfirmis.ch\/it\">https:\/\/www.proinfirmis.ch\/it<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il 90 percento dei bambini sordi o deboli di udito, nasce in una famiglia [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":40,"featured_media":908,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[56,101],"tags":[90],"topic":[93,99],"class_list":["post-2073","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-information","category-informazioni","tag-bilinguismo","topic-giovani","topic-lingua-dei-segni"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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