{"id":41816,"date":"2025-11-12T09:28:10","date_gmt":"2025-11-12T08:28:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/?p=41816"},"modified":"2025-11-14T15:27:54","modified_gmt":"2025-11-14T14:27:54","slug":"ensemble-autrement-des-parents-sourds-avec-des-enfants-entendants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/fr\/aktuell\/ensemble-autrement-des-parents-sourds-avec-des-enfants-entendants\/","title":{"rendered":"Ensemble autrement : des parents sourds avec des enfants entendants"},"content":{"rendered":"\n

Environ 90% des enfants de parents sourds sont entendants – une situation qui repr\u00e9sente de nombreux d\u00e9fis pour les familles concern\u00e9es. \u00c0 l\u2019image de Carmela et de son compagnon Kelvin, tous deux sourds, qui ont d\u00fb repenser compl\u00e8tement leur quotidien \u00e0 la naissance de leurs deux fils entendants. Lors d\u2019une visite \u00e0 leur domicile, ils nous d\u00e9voilent leurs sentiments et leur quotidien parfois complexe.<\/p>\n\n\n\n

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Carmela et Kelvin avec leurs fils entendants Xeon et Xian<\/mark><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Des sentiments en dents de scie<\/h3>\n\n\n\n

\u00ab\u00c0 la naissance de notre premier fils, nous l\u2019avons fait examiner trois fois par un m\u00e9decin\u00bb, raconte Carmela, tant ils \u00e9taient surpris que leur premier fils Xeon soit entendant, la surdit\u00e9 \u00e9tant r\u00e9pandue dans les deux familles depuis des g\u00e9n\u00e9rations. Apr\u00e8s la naissance, tous deux ont \u00e9t\u00e9 submerg\u00e9s par les \u00e9motions en dents de scie: \u00e0 la grande joie du premier enfantse m\u00ealaient soucis et craintes. \u00abNous devions revoir compl\u00e8tement notre fa\u00e7on de vivre. Vivant dans le monde des sourds, nous avons soudain r\u00e9alis\u00e9 que notre enfant grandirait dans un monde diff\u00e9rent.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Les d\u00e9fis au quotidien<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Avec des enfants entendants, ils ont \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s \u00e0 de nouveaux d\u00e9fis auparavant inconnus. Les bruits, comme les pleurs d\u2019un b\u00e9b\u00e9, les appels d\u2019un enfant ou la musique \u00e0 plein volume passaient inaper\u00e7us pour eux sans l\u2019aide de moyens techniques.<\/p>\n\n\n\n

Carmela et Kelvin ont d\u00fb apprendre \u00e0 s\u2019adapter \u00e0 ces changements en pouvant compter sur l\u2019aide de leur entourage. \u00abNous avons d\u00fb apprendre beaucoup de choses nouvelles, par exemple savoir si le volume de la t\u00e9l\u00e9vision \u00e9tait trop haut. Chez nous, c\u2019\u00e9tait toujours silencieux auparavant et soudain, ce n\u2019\u00e9tait plus le cas. Nous avons par exemple achet\u00e9 un appareil pour \u00e9cou\u0002ter de la musique ou des histoires. Heureusement que nous avons des amis entendants qui nous aident, car en Suisse, il n\u2019existe pratiquement pas d\u2019information ou d\u2019offres de soutien pour les familles concern\u00e9es.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

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En Suisse, il n\u2019existe pratiquement pas d\u2019informations ou d\u2019offres de soutien pour les parents sourds avec enfants entendants.<\/p>\nCarmela et Kelvin,
les parents sourds de Xeon et Xian<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole enfantine – un grand pas<\/h3>\n\n\n\n

Lors de la scolarisation de Xeon cet \u00e9t\u00e9, de nouvelles questions se sont pos\u00e9es pour la famille. \u00abMon enfant ne parle pas, mais il communique en langue des signes\u00bb, raconte Carmela. Plus petit, Xeon alternait les deux langues, pourtant – le suppose Carmela – en signe de solidarit\u00e9 avec ses deux parents sourds ou peut-\u00eatre tout simplement pour des raisons pratiques, la langue des signes s\u2019est impos\u00e9e. Les premi\u00e8res ann\u00e9es, Carmela et Kelvin se r\u00e9jouissaient du \u00abchoix\u00bb de Xeon, car ils pouvaient communiquer sans entrave. Puis le premier jour d\u2019\u00e9cole est arriv\u00e9. Les parents \u00e9taient inquiets : Xeon sera-t-il accept\u00e9 par ses camarades ? R\u00e9ussira-t-il \u00e0 communiquer avec les autres enfants et son enseignante ?<\/p>\n\n\n\n

Ils ont donc pris les devants afin de pr\u00e9parer au mieux la situation pour leur enfant. \u00abJ\u2019ai inform\u00e9 l\u2019\u00e9cole et les parents au pr\u00e9alable en expliquant par \u00e9crit ce qu\u2019est un enfant CODA et comment ils pouvaient communiquer avec Xeon – par le contact visuel et le toucher, afin d\u2019attirer son attention.\u00bb Elle a \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement touch\u00e9e par la r\u00e9action de l\u2019enseignante de Xeon: sans id\u00e9e pr\u00e9con\u00e7ue et pleine compr\u00e9hension. \u00abSon ouverture face \u00e0 l\u2019inconnu est exemplaire et montre comment les barri\u00e8res tombent lorsque l\u2019on est pr\u00eat \u00e0 d\u00e9couvrir quelque chose de nouveau.\u00bb Et certains parents, apr\u00e8s une retenue initiale, l\u2019approchent d\u00e9sormais spontan\u00e9-ment et posent des questions. Elle se r\u00e9jouit avant tout du contact qui s\u2019\u00e9tablit entre les personnes entendantes et sourdes – un pont qui relie les uns aux autres.<\/p>\n\n\n\n

De nouvelles perspectives<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Carmela et Kelvin voient Xeon apprendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole des choses qui leur sont \u00e9trang\u00e8res. \u00ab Mon fils vit des situations que je ne parviens pas \u00e0 saisir, comme le chant collectif du matin \u00bb, dit Carmela pensive. Pourtant, elle reconna\u00eet aussi qu\u2019\u00e0 travers ces exp\u00e9riences, Xeon aura une vie meilleure et plus facile.<\/p>\n\n\n\n

En racontant leur exp\u00e9rience, Carmela et Kelvin souhaitent attirer l\u2019attention des familles se trouvant dans la m\u00eame situation. Ils contribuent ainsi grandement \u00e0 la sensibilisation et montrent qu\u2019avec l\u2019ouverture d\u2019esprit, un peu de curiosit\u00e9 et de patience, l\u2019inclusion et la participation peuvent devenir une \u00e9vidence pour toutes et tous.<\/p>\n\n\n\n

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Merci beaucoup pour votre pr\u00e9cieux soutien !<\/h2>\n\n\n\n

Votre don contribue grandement \u00e0 sensibiliser \u00e0 la situation des parents sourds avec des enfants entendants. Vous donnez ainsi un signal fort aux familles concern\u00e9es, pr\u00e9cis\u00e9ment en cette p\u00e9riode de l\u2019avent.<\/p>\n\n\n\n

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Faire un don<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Entretien avec \u2026<\/h2>\n\n\n\n

Carmela et Kelvin ne sont pas les seuls \u00e0 avoir d\u00fb faire face \u00e0 de nouveaux d\u00e9fis lors de la scolarisation de Xeon. Pour Virginia Celia Kaeser, l\u2019enseignante de Xeon, un enfant qui parle \u00e0 peine repr\u00e9sente une exp\u00e9rience in\u00e9dite. Dans notre entretien, elle nous parle de \u2026<\/p>\n\n\n\n

\u2026 leur exp\u00e9rience commune jusqu\u2019ici<\/h3>\n\n\n\n

Les cinq premi\u00e8res semaines avec Xeon ont \u00e9t\u00e9 merveilleuses pour moi. C\u2019est un gar\u00e7on \u00e0 la fois calme, tr\u00e8s \u00e9veill\u00e9 et attentif. On sent imm\u00e9diatement \u00e0 quel point il per\u00e7oit son environnement et r\u00e9agit avec sensibilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

\u2026 son int\u00e9gration dans la classe<\/h3>\n\n\n\n

Sa mani\u00e8re d\u2019\u00eatre procure un calme particulier au groupe, et en m\u00eame temps, il nous surprend sans cesse par de petits moments th\u00e9\u00e2traux qui \u00e9gayent notre quotidien et me font souvent sourire. On remarque qu\u2019il n\u2019a pas grandi dans le monde entendant, et c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment cela qui repr\u00e9sente un grand enrichissement pour moi.<\/p>\n\n\n\n

\u2026 son r\u00f4le de personne de r\u00e9f\u00e9rence<\/h3>\n\n\n\n

C\u2019est passionnant, car cela me permet de percevoir plus consciemment mon propre univers et parfois de le reconsid\u00e9rer. Je suis tr\u00e8s heureuse d\u2019\u00eatre une personne de r\u00e9f\u00e9rence pour Xeon dans le monde entendant.<\/p>\n\n\n\n

\u2026 la communication avec un CODA<\/h3>\n\n\n\n

Xeon r\u00e9pond souvent \u00e0 mes questions orales dans sa langue maternelle, la langue des signes. Pour moi, c\u2019est un sentiment agr\u00e9able, car je sens qu\u2019il souhaite vraiment communiquer avec moi, m\u00eame si je n\u2019ai pas l\u2019habitude de recevoir des r\u00e9ponses de cette mani\u00e8re. En m\u00eame temps, je parle beaucoup avec lui au quotidien pour lui offrir le plus de points de contact possible avec la langue vocale, voire susciter son int\u00e9r\u00eat \u00e0 d\u00e9couvrir petit \u00e0 petit cette deuxi\u00e8me langue.<\/p>\n\n\n\n

\u2026 la pr\u00e9paration de la classe \u00e0 accueillir un CODA<\/h3>\n\n\n\n

Il \u00e9tait particuli\u00e8rement important pour moi d\u2019\u00e9changer avec les parents et de me faire expliquer l\u2019univers de Xeon. J\u2019ai acquis quelques bases en langue des signes et j\u2019essaie consciemment de travailler beaucoup avec des images, la gestuelle et des rituels.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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En toile de fond: CODA \u2013 enfants entendants de parents sourds<\/h2>\n\n\n\n

Les enfants entendants de parents sourds sont d\u00e9sign\u00e9s par le terme CODA (Children of Deaf Adults). Ils grandissent avec deux langues et cultures: la culture sourde et le monde des entendants. Ce contexte particulier repr\u00e9sente un v\u00e9ritable atout, car ces enfants d\u00e9veloppent une capacit\u00e9 particuli\u00e8re \u00e0 naviguer entre diff\u00e9rentes formes de communication et r\u00e9alit\u00e9s de vie. En m\u00eame temps, cette situation engendre aussi des d\u00e9fis \u2013 tant pour les enfants que les parents.<\/p>\n\n\n\n

Le r\u00f4le des parents en particulier n\u2019est pas suffisamment pris en compte, malgr\u00e9 le fait qu\u2019ils \u00e9prouvent un profond sentiment d\u2019isolement et souffrent du manque d\u2019informations adapt\u00e9es aux personnes sourdes sur le th\u00e8me de l\u2019\u00e9ducation des enfants. La F\u00e9d\u00e9ration suisse des sourds reconna\u00eet cette lacune et souhaite s\u2019atteler davantage \u00e0 ce th\u00e8me, notamment par la publication du pr\u00e9sent magazine.<\/p>\n\n\n\n

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Les personnes sourdes qui ont des enfants entendants ont besoin de notre soutien ! <\/h2>

Un grand merci pour votre don! <\/p> <\/div>\n

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