{"id":2006,"date":"2021-03-30T13:46:28","date_gmt":"2021-03-30T11:46:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/?p=2006"},"modified":"2021-05-04T16:24:57","modified_gmt":"2021-05-04T14:24:57","slug":"linterdiction-de-la-langue-des-signes-un-chapitre-sombre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/fr\/aktuell\/linterdiction-de-la-langue-des-signes-un-chapitre-sombre\/","title":{"rendered":"L’interdiction de la langue des signes : un chapitre sombre"},"content":{"rendered":"\n

Jusqu’\u00e0 la fin des ann\u00e9es 1980, la langue des signes \u00e9tait interdite dans les \u00e9coles suisses et les enfants \u00e9taient contraints de parler sous peine de sanction. Ce chapitre sombre est termin\u00e9, mais sa r\u00e9\u00e9valuation ne fait que commencer.<\/p>\n\n\n\n

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L’enseignement de la parole \u00e9tait une priorit\u00e9 absolue dans les \u00e9coles pour sourds.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Une personne concern\u00e9e rapporte qu’elle a d\u00fb porter des tubes en carton autour de ses bras \u00e0 l’\u00e9cole. Des mains attach\u00e9es dans le dos \u00e9taient \u00e9galement consid\u00e9r\u00e9es comme une mesure appropri\u00e9e pour emp\u00eacher les enfants sourds de signer.<\/p>\n\n\n\n

La violence au nom de la p\u00e9dagogie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ceux qui ont n\u00e9anmoins sign\u00e9 ont \u00e9t\u00e9 punis. Les personnes concern\u00e9es font \u00e9tat de ch\u00e2timents corporels, mais aussi de violences psychologiques dues \u00e0 l’exclusion sociale ou \u00e0 l’humiliation. Le but de ces abus \u00e9tait de faire parler les enfants sourds. Les \u00e9ducateurs ont suivi une id\u00e9e datant du 17e si\u00e8cle, selon laquelle la langue des signes emp\u00eache les enfants sourds de parler et leur enl\u00e8ve la possibilit\u00e9 de devenir des membres utiles de la soci\u00e9t\u00e9 – par exemple en tant qu’aides subalternes. Tout \u00e9tait subordonn\u00e9 \u00e0 l’enseignement de la parole. L’enseignement des connaissances a \u00e9t\u00e9 n\u00e9glig\u00e9 et de nombreux enfants sourds ont quitt\u00e9 l’\u00e9cole avec pratiquement aucune \u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

Des cons\u00e9quences consid\u00e9rables<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

L’attitude des \u00e9coles pour sourds a \u00e9t\u00e9 lourde de cons\u00e9quences : en raison du d\u00e9nigrement syst\u00e9matique, les personnes sourdes ont grandi en croyant que leur langue et elles-m\u00eames avaient moins de valeur. Et comme cette attitude \u00e9tait v\u00e9hicul\u00e9e par les autorit\u00e9s \u00e9ducatives, elle \u00e9tait \u00e9galement r\u00e9pandue dans la population. Les personnes sourdes \u00e9taient marginalis\u00e9es en tant que \u00absourds-muets\u00bb, et leur langue \u00e9tait qualifi\u00e9 de \u00ablangue des singes\u00bb. Il en r\u00e9sulte une discrimination socialement accept\u00e9e \u00e0 l’encontre des personnes sourdes. On leur a refus\u00e9 le droit \u00e0 l’autod\u00e9termination. Et la soci\u00e9t\u00e9 en a d\u00e9duit que les sourds n’avaient pas du tout la capacit\u00e9 de s’autod\u00e9terminer.<\/p>\n\n\n\n

Reconna\u00eetre l’injustice<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Dans un mouvement mondial d’\u00e9mancipation, les personnes sourdes ont r\u00e9clam\u00e9 ce droit dans les ann\u00e9es 1980. Elles ont exig\u00e9 l’autod\u00e9termination, l’\u00e9galit\u00e9 des chances et, surtout, la reconnaissance de la langue des signes.<\/p>\n\n\n\n

Depuis lors, beaucoup de choses se sont am\u00e9lior\u00e9es en Suisse. Cependant, l’\u00e9galit\u00e9 est encore loin d’\u00eatre atteinte. Un point important sur ce chemin est d’accepter l’injustice subie. \u00c0 ce jour, la Suisse officielle n’a pas pr\u00e9sent\u00e9 d’excuses pour ce qui s’est pass\u00e9 dans les \u00e9coles pour sourds ; dans certains cas, elle a m\u00eame ni\u00e9 l’existence d’une interdiction syst\u00e9matique de la langue des signes.<\/p>\n\n\n\n

Entre-temps, la suppression de la langue des signes a \u00e9t\u00e9 scientifiquement prouv\u00e9e. Des \u00e9tudes ont \u00e9galement montr\u00e9 que ce chapitre sombre a encore aujourd’hui un impact n\u00e9gatif sur la vie des personnes sourdes. C’est pourquoi il est important que l’injustice subie soit reconnue socialement. Les effets d\u00e9vastateurs de l’interdiction de la langue des signes doivent \u00eatre nomm\u00e9s, et nous devons veiller \u00e0 ce que les enfants sourds et malentendants puissent exercer leur droit \u00e0 l’\u00e9ducation sans restriction.<\/p>\n\n\n\n