{"id":49158,"date":"2026-11-10T11:34:47","date_gmt":"2026-11-10T10:34:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/?p=49158"},"modified":"2026-11-10T11:34:52","modified_gmt":"2026-11-10T10:34:52","slug":"ich-habe-meine-wahre-identitaet-lange-verleugnet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sgb-fss.ch\/de\/aktuell\/ich-habe-meine-wahre-identitaet-lange-verleugnet\/","title":{"rendered":"\u00abIch habe meine wahre Identit\u00e4t lange verleugnet.\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Nabil (36) ist geh\u00f6rlos. Lange sah er seine Geh\u00f6rlosigkeit als Hindernis. Heute ist sie seine St\u00e4rke \u2013 und der Antrieb f\u00fcr seinen Einsatz beim Geh\u00f6rlosenbund.<\/p>\n\n\n\n

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\u00abIch habe mich kontinuierlich angepasst.\u00bb Wenn Nabil auf seine Kindheit zur\u00fcckblickt, ist es dieser Satz, der alles zusammenfasst. Die Diagnose \u00abgeh\u00f6rlos\u00bb kam, als er zwei Jahre alt war. Seine Eltern, beide h\u00f6rend, waren damit auf sich allein gestellt \u2013 wie die meisten betroffenen Familien zur damaligen Zeit. Dass neben der Lautsprache auch eine andere Sprache, die Geb\u00e4rdensprache, existiert, war ihnen nicht bewusst. \u00abEs gab damals bei weitem nicht gen\u00fcgend Informations- und Unterst\u00fctzungsangebote, die sich zudem von Kanton zu Kanton unterschieden\u00bb, sagt Nabil.<\/p>\n\n\n\n

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Es gab damals bei weitem nicht gen\u00fcgend Informations- und Unterst\u00fctzungsangebote<\/strong><\/strong><\/p>\nNabil (36)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

So ging er den einzigen Weg, den die Familie kannte: Er lernte die Lautsprache, begleitet von unz\u00e4hligen Logop\u00e4die-Sitzungen mit der Unterst\u00fctzung von H\u00f6rger\u00e4ten. Trotz der H\u00f6rger\u00e4te verschlechterte sich sein H\u00f6rverm\u00f6gen von Jahr zu Jahr. Mit 14 Jahren erhielt er deshalb ein Cochlea-Implantat. Zwar konnte er dadurch in der Regelschule wieder besser mithalten und neue Freundschaften schliessen, doch es blieb ein stetiger Kampf: Er musste die Lehrperson st\u00e4ndig im Blick behalten und sich permanent konzentrieren, nach dem Unterricht zus\u00e4tzlichen Stoff aufarbeiten. Auch Gespr\u00e4che mit Freunden oder Freizeitaktivit\u00e4ten verlangten st\u00e4ndige Aufmerksamkeit.<\/p>\n\n\n\n

Der Drang, sich in der Kultur der H\u00f6renden zu integrieren und dranzubleiben, erforderte so viel Energie, dass fast nichts anderes Platz hatte in seinem Leben. Das entfernte ihn unbewusst von seiner wahren Identit\u00e4t, denn ausser seinem ebenfalls geh\u00f6rlosen Bruder kannte er keine anderen Betroffenen. So war ihm zu der Zeit auch nicht klar, dass es eine Geh\u00f6rlosengemeinschaft gibt.<\/p>\n\n\n\n

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\u00abIch wollte wie die anderen sein\u00bb, sagt er. Also passte er sich weiter an \u2013 und haderte dadurch immer mehr mit seiner Geh\u00f6rlosigkeit.<\/p>\n\n\n\n

Das Verstecken geht weiter<\/h2>\n\n\n\n

Dieses Muster der st\u00e4ndigen Anpassung setzte sich w\u00e4hrend seiner Ausbildung an der Hotelfachschule in Lausanne fort. Er erw\u00e4hnte seine Geh\u00f6rlosigkeit nur beil\u00e4ufig gegen\u00fcber dem Lehrpersonal. Die vier Jahre waren hart \u2013 und heute bereut er sein Schweigen. \u00abIch denke oft dar\u00fcber nach, was ich in diesen vier Jahren erlebt habe, und bedaure, dass ich nicht offen \u00fcber meine Geh\u00f6rlosigkeit gesprochen habe\u00bb, sagt er. \u00abDamals dachte ich, geh\u00f6rlos sein sei ein Hindernis. Heute weiss ich, dass es auch ein Vorteil sein kann\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Eine schleichende Ver\u00e4nderung<\/h2>\n\n\n\n

Nach Stationen in Hotels in Paris, Beirut und London arbeitete Nabil zuletzt an der Rezeption und Bar eines Genfer Hotels \u2013 mit viel Kontakt zu Menschen, aber ohne Aufstiegschancen. Die entscheidende Ver\u00e4nderung geschah ausserhalb der Arbeit: \u00dcber Veranstaltungen, erste Begegnungen mit der Geb\u00e4rdensprache und Kontakte in einem inklusiven Restaurant kam er mit 30 Jahren erstmals mit der Geh\u00f6rlosengemeinschaft in Ber\u00fchrung. Zum ersten Mal erlebte er, nicht der Einzige zu sein. \u00abIch habe meine Identit\u00e4t wiederentdeckt\u00bb, sagt er. Die Geb\u00e4rdensprache wurde f\u00fcr ihn mehr als ein Kommunikationsmittel: der Zugang zu einer Gemeinschaft und Kultur, die ihm lange gefehlt hatte.<\/p>\n\n\n\n

Diese Erfahrung ver\u00e4nderte seinen Blick auf sich selbst. Was er fr\u00fcher m\u00f6glichst wenig zeigen wollte, nimmt heute selbstverst\u00e4ndlich Raum ein \u2013 mittlerweile h\u00e4lt Nabil selbst Pr\u00e4sentationen in Geb\u00e4rdensprache. Er beschreibt diesen Weg als Prozess: sich nicht l\u00e4nger anpassen zu m\u00fcssen, sondern die Geh\u00f6rlosigkeit als Teil der eigenen Geschichte anzunehmen. Und er erkannte darin eine Chance: T\u00fcren zu \u00f6ffnen \u2013 nicht nur f\u00fcr sich, sondern f\u00fcr geh\u00f6rlose Menschen, die unter schwierigeren Umst\u00e4nden leben als er.<\/p>\n\n\n\n

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Auf einer Mission<\/h2>\n\n\n\n

Nabil hat diese Chance zu seinem Beruf gemacht und arbeitet heute f\u00fcr den Schweizerischen Geh\u00f6rlosenbund in der Romandie. Er sensibilisiert \u2013 sehr authentisch \u2013 Parlamentarier*innen f\u00fcr die Anliegen geh\u00f6rloser Menschen und setzt sich daf\u00fcr ein, dass die Geb\u00e4rdensprache f\u00fcr Kinder von klein auf verf\u00fcgbar ist \u2013 damit sich seine Geschichte nicht wiederholt und betroffene Familien von Anfang an Zugang zu Unterst\u00fctzungsangeboten haben.<\/p>\n\n\n\n

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Vielen Dank f\u00fcr Ihre wertvolle Unterst\u00fctzung!<\/h2>\n\n\n\n

Mit ihrer Spende tragen Sie dazu bei, Informations- und Sensibilisierungskampagnen f\u00fcr h\u00f6rende Eltern und ihre geh\u00f6rlosen Kinder zu realisieren.<\/p>\n\n\n\n

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Hintergrund: Die erste Sprache darf nicht warten<\/strong><\/h2>\n\n\n\n


Geh\u00f6rlose Kinder brauchen fr\u00fch eine Sprache, die sie ohne H\u00fcrden verstehen und anwenden k\u00f6nnen. Die Geb\u00e4rdensprache bietet genau das \u2013 doch ob eine Familie Zugang dazu erh\u00e4lt, h\u00e4ngt in der Schweiz vom Wohnkanton ab.<\/p>\n\n\n\n

Nabil hat es erlebt: Wer als geh\u00f6rloses Kind nur mit Lautsprache und Lippenlesen aufw\u00e4chst, muss st\u00e4ndig kompensieren. Was ihm damals fehlte, hat heute einen Namen: bilinguale Fr\u00fchf\u00f6rderung. Gemeint ist das gleichzeitige Erlernen von Laut und Geb\u00e4rdensprache im fr\u00fchen Kindesalter \u2013 f\u00fcr die Kinder, aber auch f\u00fcr Eltern und Geschwister.<\/p>\n\n\n\n

Was die Forschung sagt<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Geh\u00f6rlose Kinder brauchen vor dem f\u00fcnften Lebensjahr ein visuelles Sprachsystem, um ihre F\u00e4higkeiten zu entfalten. Fehlt der fr\u00fche Zugang zur Geb\u00e4rdensprache, drohen Entwicklungsverz\u00f6gerungen und Nachteile in der Schule. Den Erwerb der Lautsprache hemmt sie nicht \u2013 das Gegenteil ist der Fall. Und sie leistet, was kein H\u00f6rger\u00e4t kann: Sie erlaubt Kindern, Gef\u00fchle mitzuteilen und Vertrauen zu ihren Eltern aufzubauen. Nabil bringt es auf den Punkt: \u00abOhne Geb\u00e4rdensprache geht Vertrauen verloren, und die emotionale Bindung ger\u00e4t aus dem Gleichgewicht.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Ein Flickenteppich<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zust\u00e4ndig f\u00fcr die Fr\u00fchf\u00f6rderung sind die Kantone \u2013 entsprechend unterschiedlich sind Angebote und Finanzierung. Beratungsstellen f\u00fcr Eltern fehlen vielerorts, und die vom Bund vorgesehenen Mittel werden laut Bundesrat von den Kantonen nicht abgeholt. Bei knapp 200 betroffenen Kindern pro Jahrgang ist das kein Randthema. Der Schweizerische Geh\u00f6rlosenbund setzt sich deshalb daf\u00fcr ein, dass jede Familie mit einem geh\u00f6rlosen Kind gemeinsam die Geb\u00e4rdensprache lernen kann \u2013 unabh\u00e4ngig vom Wohnort. Damit kein Kind mehr erst mit 30 Jahren zu seiner Sprache findet.<\/p>\n\n\n\n

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Geh\u00f6rlose Kinder brauchen fr\u00fch eine Sprache, die sie ohne H\u00fcrden verstehen und anwenden k\u00f6nnen. Die Geb\u00e4rdensprache bietet genau das!<\/h2>

Herzlichen Dank f\u00fcr Ihre Spende!<\/p> <\/div>\n

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